세계15개국의 교과서 삽화 모음집

 세계의 초등학생들이 사용하는 교과서에는 어떤 삽화들이 사용되고 있을까요? 15개국을  대상으로 한 데이터가 있어  픽업해 봅니다.  
 
  영국,이탈리아,프랑스,스페인,스웨덴,독일,헝가리,브라질,타이,말레이시아,오스트레일리아,러시아, 중국,일본그리고 한국. 국가에 따라 삽화의 터치가 미묘한 차이를 보여, 그것이 그대로 문화의 차이로 이어지는 느낌을 받습니다.




     호주「WORK BOOK FOR A BOOK TO READ」 초등학교 1학년  국어 교본중 발췌
       어느  일러스트도 색깔 없는 형태의 선화(線畵)

                  등장인물

                연못에 배를 띄워 노는 호주의 아이들
 
   
     브라질 (발행 년도 불명)  [즐기기 위한 이야기 제 1권] 으로  부터

  왠지 모르겠으나, 등장 아이들의 대부분이  앞니가 튀어나온 인상을 받음.

    중국 (1989년 판)

  중국은 1학년 교과서 국어의 삽화로  부터

 

    잔 심부름과  축구하는 아이들

     집으로  돌아가는 아이들

        스페인 (71,73년판) 
        스페인  국어  독본

       교과서  주역  두  아이

     세명이 보드를 젓는 장면 

   프랑스 (1978년)  초급 1년(1학년  상당)  중급 2년(5학년 상당)
   국어  초급

  엄마가  미인 ...(그건  그렇고  다리미는 왜  귀  쪽에;;)

  아저씨가  선글래스(음  예술의 국가 다운)

       영국 (1978년)  7살  부터 12살 까지를 대상으로 한 「English1」「English5」
    교재로 부터

    등장인물 아이들

   TV 를 시청하는 아이들

           구  서독(통일전 독일) (1977,1980년)  초등 단계의 텍스트
            초등 2학년, 4학년

        차임벨을 누르려 하는 아이들

       안으로 부터  무서운 아줌마가 나왔다 .


      베를린  장벽  붕괴전의  서독 교과서.




   
    헝가리  1974년
    [abc] 라는 헝가리 국어 교과서에서  발췌
  

      단란한  가정 풍경

    헝가리풍  강강 수월래??    
 
    매우  소프트한  터치가 느껴지는 일러스트  수작입니다.

     
   이탈리아 (1980, 1982년)
   [독서와 발견]이라는  국어 교과서 1학년, 5학년 으로 부터
  

  미끄럼 틀에서 노는 이탈리아  아이 

       바닷물의  차거움을 느끼는 아이


 
    일본 교과서 76년, 현행 교과서
   

      1 학년 삽화 급식시간

    아침인사를 한다

          건널목 (76년)

        서두르자 ~ 지각이다 지각..


      말레이시아 (1990년)
   학습 5학년 교과서 로부터 

     교실에서의 한  장면

       웬지 치켜 올라가 있는 눈 꼬리들이 신경  쓰이는...

        열변을 토하는 학생 

  표창 수상하는 학생  
 
   러시아 (1980년 판) 1학년 교과서 에서 발췌

       광견병 걸린 개로 부터  아이를 지키는 누나??
       다른 사람들은 전부 도망치고 있고;;

   눈이  많은  나라다운 도시의  설경

   리치한  터치가 보여지는 작품들..

  스웨덴 ( 84,85년 판)
  

  아빠에게  안긴 딸아이

  애기와  같이 노는 아이들  (왜  이쪽을  쳐다 보는 거야;;)


      태국 (87,89년)
    2학년과 6학년의  국어  교과서 로부터

  비누 방울 놀이하는 아이

클래스 전체  분위기가 가라앉은...  도대체  무슨일이길래...

      마지막으로  95년  발행된 한국의 국어 교과서 로부터

    좋은  자세로  공부하는 아이

  선생님께  인사하는 아이들

      횡단 보도를 건너는 6 학년

      질문을  주고 받는 동급생

   

   삽화와는 관련이  없으나,  스웨덴 작가  도로시의  아이 교육에  관한 시가 있어
  올려  본다.
 
  [아이]  by 도로시.로.홀트

비판만을 받고 큰  아이는 비난하는 것에  눈을 뜬다.

육체적 폭력을 받고  큰 아이는 힘에 의존하는 성격을 가지게 된다.

비 웃음을 받으며  큰 아이는 진심어린 말을 내밷지 않게 된다.

조롱을 받으면  큰 아이는 감각에 둔감해진다.

격려를 받으며 큰  아이는 자신감을  가지게 된다.

타인에게 관용을 받은 아이는 인내를 배우게 되고,

칭찬을 받고 큰 아이는 타인을 인정할 줄 아는 사람이 된다.

페어 플레이를 경험한 아이는 "공정함"을 기억하며,

우정을 가진 아이는 친절함을 가슴에 품게 된다.

안심감을 느끼며 자란 아이는 "신뢰"를 기억하게 되며,

귀엽게 자라며 부모의 품속에 따뜻함을 느끼며 자란 아이는

세상 만물의 "애정"을 느낄 수 있는 사람이 된다.
    


  참조
  Daily  portal 기사 원본 발췌
  자료
  동경  강동구  교과서 도서관

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